Как нанять эксперта по направлению «Professional Instruction»

1.Опишите ваш подход к преподаванию этого конкретного навыка человеку на моём уровне.

Почему это важно: Это проверяет, воспринимают ли они преподавание как отдельный навык, отличный от практики. Отличный практик, который не может объяснить, как будет вас обучать, — значительно более слабый инструктор, чем хороший практик, у которого есть чёткий план.

2.С какими трудностями сталкиваются большинство новичков в этом навыке, и как вы с этим работаете?

Почему это важно: Распознавание типичных ошибок — признак педагогического опыта. Если человек уже преподавал этот навык, у него должна быть чёткая ментальная модель того, где обычно стопорятся студенты.

3.Что я смогу делать после 3 занятий или 1 месяца?

Почему это важно: Инструкторы, ориентированные на результат, помогают ставить конкретные цели и отслеживать прогресс. Расплывчатые ответы говорят о том, что у них нет программы или они не следят за прогрессом студентов.

4.Есть ли у вас примеры работ студентов, которых вы обучали?

Почему это важно: В таких навыках, как дизайн, программирование, музыка или письмо, работы студентов — самое убедительное доказательство эффективности инструктора. Увидеть прогресс «до и после» или готовые студенческие проекты информативнее любых дипломов.

5.Как вы действуете, когда студент не прогрессирует так, как ожидалось?

Почему это важно: Хорошие инструкторы диагностируют и корректируют подход. Они не повторяют одно и то же только громче. То, как они отвечают на этот вопрос, показывает, считают ли они преподавание фиксированным процессом или адаптивным.