Checkliste für die Beauftragung eines Englischlehrers

Definieren Sie Ihr Hauptziel (Konversationsfähigkeit, professionelles Schreiben, Prüfungsvorbereitung, akademisches Englisch, Aussprache)

Jedes Ziel erfordert einen anderen pädagogischen Ansatz und ein anderes Lehrerprofil.

Schätzen Sie ehrlich Ihr aktuelles Niveau ein (Anfänger, Mittelstufe, Fortgeschritten)

Eine präzise Selbsteinschätzung führt zu besserer Zuordnung und schnellerem Fortschritt.

Bestimmen Sie das gewünschte Unterrichtsformat (Einzelunterricht, Kleingruppe, online, vor Ort)

Das Format beeinflusst sowohl die Kosten als auch die Lerneffektivität je nach angestrebten Fähigkeiten.

Planen Sie ein realistisches wöchentliches Pensum an Eigenarbeit außerhalb der Sitzungen

Tutoring-Sitzungen beschleunigen den Fortschritt, aber nur in Kombination mit regelmäßigem selbstständigem Üben.

Listen Sie die spezifischen Kontexte auf, in denen Sie Englisch brauchen (Vorstellungsgespräche, Präsentationen, E-Mails, Reisen)

Kontextbezogenes Üben ist wesentlich effektiver als allgemeiner Unterricht.

Fragen Sie den Kandidaten nach seiner Erfahrung mit Lernenden Ihres Niveaus

Anfänger zu unterrichten und fortgeschrittene Sprecher zu begleiten, erfordert sehr unterschiedliche Fähigkeiten.

Überprüfen Sie relevante Qualifikationen oder Ausbildungen (CELTA, TESOL, TEFL, Linguistik-Abschluss)

Eine formale Ausbildung im Sprachunterricht stellt sicher, dass der Lehrer eine Methodik vermittelt und nicht nur korrigiert.

Bitten Sie um eine Probestunde oder eine Diagnosesitzung, bevor Sie sich verpflichten

Eine Probestunde zeigt den Unterrichtsstil, das Tempo und die persönliche Kompatibilität.

Fragen Sie, wie er Ihren Fortschritt im Laufe der Zeit verfolgt und misst

Ohne Nachverfolgung ist es schwer zu erkennen, ob die Sitzungen tatsächlich Verbesserung bringen.

Klären Sie, ob schriftliche oder mündliche Übungen zwischen den Sitzungen möglich sind

Manche Lehrer bieten asynchrones Feedback an, das den Fortschritt spürbar beschleunigt.

Führen Sie ein persönliches Fehlerjournal und sehen Sie es vor jeder Sitzung durch

Wiederkehrende Fehler sind die wichtigsten zum Bearbeiten — lassen Sie sie nicht unbemerkt wiederholen.

Bitten Sie Ihren Lehrer, die Regel hinter jeder Korrektur zu erklären, nicht nur die Berichtigung

Das Verstehen der Regel verhindert, dass der Fehler in neuen Kontexten wieder auftritt.

Fordern Sie einen Lehrplan oder eine strukturierte Sitzungsplanung statt freier Konversation

Unstrukturierte Sitzungen fühlen sich produktiv an, aber es fehlt oft der nötige Fortschritt für echte Verbesserung.

Üben Sie das Sprechen auch außerhalb der Sitzungen — selbst wenn Sie Ihre täglichen Aktivitäten kommentieren

Geläufigkeit entsteht durch Wiederholung, nicht nur durch Unterricht.

Setzen Sie sich ein konkretes monatliches Ziel (z. B. 10-minütiges Gespräch ohne Pause halten, einen 500-Wörter-Text schreiben)

Konkrete Meilensteine schaffen Verantwortlichkeit und sichtbare Dynamik.

Bitten Sie um einen Abschlussbericht, der Ihre Fortschritte und verbleibende Lücken beschreibt

Ein schriftlicher Bericht gibt Ihnen eine Roadmap für das eigenständige Weiterlernen.

Bitten Sie um eine kuratierte Ressourcenliste, die auf Ihren nächsten Lernschritt zugeschnitten ist

Gute Ressourcen für die Eigenarbeit verlängern Ihren Fortschritt weit über das Ende der Sitzungen hinaus.

Bewerten Sie Ihren Fortschritt anhand Ihres ursprünglichen Ziels durch eine reale Aufgabe (E-Mail schreiben, Präsentation halten)

Die Leistung in einer realen Situation ist das ultimative Maß für die Effektivität des Unterrichts.

Verfassen Sie eine detaillierte Bewertung, die Ihr Niveau vor und nach den Sitzungen beschreibt

Vergleichende Vorher-Nachher-Bewertungen sind für zukünftige Lernende am nützlichsten.