向 Professional Instruction 专家提问的问题

1.要达到我想要的水平，最需要优先补齐的技能差距是什么？

经验丰富的讲师在了解你的目标后，应该能做出优先级判断。如果他们在这个问题上举棋不定，可能是在思考自己擅长什么，而非你真正需要什么。

2.对于处于我目标水平的人来说，一份优秀的作品集 / 表现 / 成果应该是什么样的？

定义"好"是什么，才有了清晰的目标。无论是设计作品集、编程项目、表演作品还是演讲——知道标准，才能有的放矢。

3.如果每周投入[X小时]，达到[具体里程碑]的现实时间线是怎样的？

对结果的诚实，是教学成熟度的体现。能给出现实估算——既不夸大激励，也不含糊其辞——的讲师，说明他们真正理解技能习得的过程。

4.看了[我的作品 / 我的示例练习]，您认为最需要改进的两三个地方是什么？

针对真实作品提出具体的批评性意见，才能越过理论，触及实际需要改变的地方。给反馈的方式，能说明很多关于教学风格的东西。

5.[领域]初学者最容易养成、日后又最难改掉的错误习惯是什么？

防患于未然比事后纠正更高效。好的讲师会在这些习惯根深蒂固之前，提前帮你避开长期危害最大的坑。

6.[领域]的专业人士是如何练习和保持技能的？课与课之间我应该怎么做？

对专业习惯养成的真正洞察，往往比大多数正规课程更有价值。这个问题能揭示讲师是否将学习视为一种生活方式，而不只是课堂内的事。

7.对我来说，现在最有针对性训练价值的项目或练习是什么？

刻意练习优于被动接触。恰当的挑战——有一定难度但可以完成——能比光看光读快得多地加速技能发展。

8.达到什么程度，才算准备好将这项技能用于专业或公开场合？

很多学习者要么冲得太早（还没准备好），要么等得太久（陷入完美主义）。好的讲师能根据具体情况，诚实地校准这个阈值在哪里。

9.如果每天只能练习一件事，哪件事的时间投入回报率最高？

约束条件会迫使做出优先级判断。这个答案能揭示讲师认为这门技能的核心是什么——那个一旦掌握就能让其他一切都变得更容易的东西。